和学校美术教育比起来，校外美术教育在吸取当代艺术理念，运用新材料和新工艺方面，在培养学生的艺术表现力和创造力方面，这几年发展得很快，校外美术教育正呈现出一个热火朝天的新局面。有人把这归结为校外教育没有教学大纲、没有教材、没有统一的管理。但我认为，最主要的原因还是校外美术教育有一批热爱艺术、热爱孩子、在艺术教育方面肯钻研、善于接受新事物的老师。虽说没有统一的管理制度，但是他们坚持了在工作中的自觉——经常自费外出学习听课、自办研讨会、自编教材。没有统一的管理和教材，非但没有成为他们本可以安于现状的借口，反而激发了他们研究校外美术教育的热情。可以说，他们的活力加速了美术教育新理念的传播，极大地开阔了校内美术教师的眼界。校外美术教育的发展变化，在社会上产生了积极的影响，它已使得许多家长看到了改变观念、重新认识美术教育的必要性。这套教材就是由几位资深的校外美术教师，根据他们平时成功的教学案例精心编写的。他们来自祖国的不同地区，充分地利用了不同地区的文化资源，这将会成为儿童创造性培养的一个非常有利的条件，对他们理解美术与文化的传承、美术技能的学习都是极具现实意义的。
这套教材有几个特点：
1．具有鲜明的时代特征。
2．具有严谨的知识性和系统性。
3．代表了校外美术教学现阶段的最新教学成果。
这样的教材，无论对于校外美术教师或者说家长，甚至学校的美术教师来讲，都有很高的参考价值。因为它向我们传达了新的教育理念，借鉴了当代艺术的某些手法，开发了新的材料和丰富了技能的学习。每一位使用它的教师和家长，都可以在自己的美术教学实践中，依据自己的认识和理解，学习它、运用它。
当前，教育的发展已逐渐打破了校内与校外的严格界线，校内与校外的研究成果互为共享。我们衷心希望这套丛书的出版，进一步地促进校内外美术教育的交流，也让更多的家长认识美术教育发展的新趋势，为我国校外美术教育事业增添光彩！
主编：侯令（教育部艺术教育委员会委员、中国艺术教育促进会副秘书长）
陈志凌（山东淄博少儿美术中心校长，国家“十一五”重点规划课题《当代城市儿童美术教育与本土文化的传承》核心组成员,著名少儿美术教育专家）
手工课是一门实践性很强的课程，本书通过一个个具体生动的教学案例，系统全面地展示了每项手工活动的制作过程，拓宽了儿童的创造力，为儿童创新性思维训练与创造力培养奠定了基础。本书一个显著的特点是把民间文化融入手工创作中，让儿童在手工制作中体会民间艺术的魅力，享受美的熏陶。本书由资深的校外美术教师——山东淄博少儿美术中心校长，著名少儿美术教育专家陈志凌老师编写，根据她平时成功的教学案例精心编写的每课均附教学目的、教学要求、教学延伸等文字说明，每课附以精彩的学生作品欣赏，重点强调将素质教育充分地融入手工课学习中。通过对儿童手工的训练以美育开启儿童的心灵，开发儿童的智力并启迪儿童的想象力和创造力。充分发挥儿童的主体作用，将感知、思考、观察、欣赏和创造相结合，从而达到良好的教学效果。
一、动手的尝试
3 1. 插在花篮里的花
5 2. 快乐雪人
8 3. 美丽的公鸡
11 4. 蝴蝶飞飞
14 5. 勤劳的牛
二、动手的乐趣
17 6. 神奇的热带鱼
20 7. 马儿跑
23 8. 拼贴的漂亮属相
26 9. 塑料袋小人
29 10. 漂亮的画框
三、看谁做得最漂亮
32 11. 元宵节的舞狮子
35 12. 彩色小老虎
38 13. 斑马的乐园
41 14. 远古的恐龙
44 15. 吉祥布老虎
四、欣赏动手的成果
47 16. 美丽的信插
50 17. 飞舞的蜻蜓
53 18. 留住秋天
56 19. 立体鱼灯
59 20. 过年了
62 21. 快乐的小老虎
