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唐长日 生于1950年。毕业于广西师范大学中文系，现为广西师范大学美术学院副教授， 中国书法家协会会员。从事书法教学工作多年，主要论文有《浅谈儿童书法教学的一些特点》、 《柳体楷书探微》、 《中国书法的美学特征》等。
桂林人，生于1 965年3月。1988年6月毕业于广西大学新闻系。曾在广西师范大学出版社工作，副编审；现为广西师范大学美术学院副教授， 中国书法家协会会员。曾参加由中国书法家协会主办的全国首届、第二届篆刻艺术展，西泠印社等单位主办的“全国印社篆刻联展”，作品还参加“第21回日本
篆刻展”、 “第四届中国一东盟博览会全国名家书画展”。有书法作品被印度尼西亚国家美术馆收藏。在出版社工作期间，负责编辑的《世界绘画邮票鉴赏大图典》 (上、下册)荣获第十一届中国图书奖，负责编辑的《北京图书馆藏龙门石窟造像题记拓本全编》 (全十册)荣获第五届国家图书奖提名奖，负责编辑并参与装帧设计的《额济纳汉简》荣获第六届中国大学书籍装帧艺术评奖整体设计金奖。
传统书法艺术在中国古代文化史上占有极其重要的地位。它充分体现了中国古代的文化理念，是中国
的“国粹”之一。传统书法艺术是一种高度哲学化了的艺术，儒家、道家、释家等社会阶层和众多文人面
世的态度和精神，通过书法这一形式，得以艺术性地表现出来。同样，篆刻艺术也是我国独特的传统艺术
形式。它不仅具有民族文化品格，其通过线条构筑空间结构的创作意识也与20世纪西方的抽象绘画有着异
曲同工之妙。
书法篆刻课程是美术院校的专业基础课程之一。学习书法篆刻，我们不但可以从美术的角度去研究其
平面构成，我们更应该从用笔原则的确立，金石、笔墨效果的表现，线条形质的变化以及结构章法的取势
用形上去探索其中的文化价值取向。同时，深入学习中国古代哲学、美学、文学和书法审美理论，才能深
刻解传统书法篆刻的艺术精神。技法学习中的文化观念指导是必不可少的。
这部《书法篆刻教程》，在书法部分的编写中，书法史纲的文字较为详尽，目的是让学生掌握多一些的史
料。在“书法美学”一课中，我们的观点也只能代表一家之言，仅供教学者参考。篆刻部分，我们精选了
各个时期的印章作品五百余方，绝大部分采用原大的形式，以便读者临习和欣赏。至于教程教法及课时安
排，则请教学者根据需要灵活取舍。
本教材书法部分由唐长日独立编写，篆刻部分由唐长兴独立编写。
编写中吸取和借鉴了许多专家学者的研究成果。在此，我们对这些专家学者表示衷心地感谢。
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