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出版这本书的主要目的，是给今后的幼儿早期教育的教师提供一些孩子艺术训练方面的教学参考。

美国艺术教育协会和艺术教育基础训练专家都支持这么一个观点：艺术作为一门学科，有着明确的内容，而且小学教师必须熟悉艺术的四个领域或是艺术的组成部分。

A.艺术创造：学生在一项活动中，运用各种合适的艺术工具创造作品，表达他们个人的想法，感觉和知觉。

B.美学：作为思想和哲学的一个分支，它涉及孩子的知觉发展，涉及艺术的本质和意义。它作为全部感觉的一种提炼，是孩子即将学习其他内容的基础。

C.艺术批评：孩子学习怎样看和怎样理解艺术作品，以及怎样用自己的语言来表述、分析、解释和判断的一种方式。

D.艺术史：让孩子增加了对贯穿所有时代及所有文化的艺术是在什么重要的地方产生和持续发展的了解。

 

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